笑話、自由與快樂(lè)
有一個(gè)關(guān)于教師的笑話。語(yǔ)文教師和物理教師在走過(guò)操場(chǎng)旗桿的時(shí)候,爭(zhēng)論它有多高,數(shù)學(xué)教師說(shuō)可以用三角測(cè)量法,路過(guò)的體育教師使出魯智深的神力拔出旗桿放在地上量出了長(zhǎng)度,語(yǔ)文教師卻不屑地說(shuō):“看看這個(gè)體育老師,我們要的是高度他卻給出一個(gè)長(zhǎng)度?!?/p>
有人說(shuō)習(xí)得了某學(xué)科之后,獲得了該學(xué)科的眼光。從笑話的角度來(lái)說(shuō),可能是眼光沒(méi)有練成,只是機(jī)械地戴了一副眼鏡。(剩余969字)
-
-
- 中國(guó)信息技術(shù)教育
- 2023年12期
目錄
- 極速馳騁圖更遠(yuǎn)...
- 從課標(biāo)走向課堂:在循環(huán)迭代中優(yōu)...
- 細(xì)膩的感知和概念體系才是教育的...
- 教學(xué)思考:生活里的學(xué)習(xí)元素...
- 笑話、自由與快樂(lè)...
- 高中新課標(biāo)教學(xué)實(shí)施情況(二)課...
- 大單元設(shè)計(jì)在信息科技教學(xué)中的實(shí)...
- 計(jì)算思維的系統(tǒng)觀...
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提升高中信息技...
- “智能空調(diào)系統(tǒng)”單元整體教學(xué)逆...
- 基于UbD理念的初中人工智能單...
- 高中聽障生信息技術(shù)單元項(xiàng)目構(gòu)建...
- 《語(yǔ)音識(shí)別》教學(xué)案例...
- 小學(xué)高年級(jí)Python編程教學(xué)...
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的Python大單...
- 微課程教學(xué)法:提升初中生化學(xué)閱...
- 尋找問(wèn)題與線上線下尋求解決問(wèn)題...
- 創(chuàng)客教育中的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”教學(xué)...
- 信息技術(shù)賦能跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的...
- 基于云筆構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的...
- 高中STEM教育校本課程的開發(fā)...
- 為追夢(mèng)的孩子叩開未來(lái)...
- 在線教學(xué)視角下促進(jìn)課堂深度學(xué)習(xí)...
- 科技倫理視角:高校教學(xué)中智能技...
- 基于SSH2的中職院校招生計(jì)劃...
- 信息化背景下的智慧幼兒園建設(shè)思...
- 技術(shù)支持的混合式協(xié)作教師專業(yè)發(fā)...
- 日本教師ICT應(yīng)用指導(dǎo)力提升的...
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校智慧教...
- 基于STEAM理念的高校創(chuàng)客空...
- 基于Access數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的課...