極速馳騁圖更遠(yuǎn)

在信息高速公路上，創(chuàng)新主題不斷更新迭代，對未來生活的期盼，仰首可見。

面向創(chuàng)新社會(huì)的人才培養(yǎng)，需要聚焦課程獨(dú)特的育人價(jià)值，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)與技能。因此，信息科技課程的快速發(fā)展，不僅加強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)空間與虛擬空間的深度融合，加快了信息范圍之內(nèi)的知識更新與技能更新，而且深刻影響著信息科技課堂結(jié)構(gòu)變化。

信息科技課程要突破技術(shù)、工具的應(yīng)用常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，引導(dǎo)他們像“信息科技學(xué)科專家”一樣，從學(xué)科層面思考、探究信息科技與社會(huì)的關(guān)系，合理運(yùn)用信息技術(shù)處理信息問題；信息科技課堂的目標(biāo)指向也要從技能達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)為素養(yǎng)提升，從傳統(tǒng)演示習(xí)得轉(zhuǎn)為核心要義建構(gòu)，從軟件工具使用效能轉(zhuǎn)為數(shù)字化作品的表達(dá)。（剩余253字）