高中聽障生信息技術(shù)單元項(xiàng)目構(gòu)建的實(shí)踐與思考

——以“數(shù)據(jù)處理與可視化表達(dá)”單元為例

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摘要：作者提出，要想在聾校課堂有效實(shí)施高中信息技術(shù)新教材，教師需要結(jié)合實(shí)際對(duì)項(xiàng)目范例進(jìn)行二次校本化開發(fā)，并以高中信息技術(shù)必修1中的“數(shù)據(jù)處理和可視化表達(dá)”單元為例探究了基于聽障學(xué)生的單元項(xiàng)目的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：聾校；單元項(xiàng)目構(gòu)建；高中；信息技術(shù)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2023）12-0042-03

從2020年秋季學(xué)期開始，普通高中學(xué)校全面使用高中信息技術(shù)新教材開展教學(xué)，新教材較以往教材最大的特色在于每一單元都是借助一個(gè)項(xiàng)目范例，通過項(xiàng)目探究、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目交流組織課堂教學(xué)。（剩余3183字）