妙用身體打擊樂(lè)，激活課堂生命力

【摘 要】隨著音樂(lè)課程改革的深入推進(jìn)，對(duì)于義務(wù)教育階段的學(xué)校音樂(lè)教育而言，聲勢(shì)教學(xué)越來(lái)越受到重視，越來(lái)越多地被應(yīng)用到小學(xué)音樂(lè)課堂。學(xué)生在音樂(lè)課堂中通過(guò)身體語(yǔ)言將節(jié)奏、音色融合在一起，以身體打擊樂(lè)的形式獲得新的音樂(lè)技能，既塑造了優(yōu)美的身體姿態(tài)，又具有視覺(jué)上的美感。因此，小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生巧妙利用身體打擊樂(lè)，幫助他們獲得切身的音樂(lè)體驗(yàn)，開(kāi)發(fā)音樂(lè)創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，并在這一過(guò)程中有效地提高音樂(lè)的教學(xué)質(zhì)量。（剩余3366字）