淺析核心素養(yǎng)視野下語文學科的大單元整體教學策略
【摘 要】新課程理念極力呼吁學生主體地位的顯現,在語文教學中,通過對“大單元意識”的單元整體教學策略的研究,筆者發(fā)現,單元整體教學既可以讓學生預先掌握知識,又可以讓學生發(fā)現知識與知識之間的內部聯系。教師更大程度地激發(fā)了學生的學習興趣,充分調動了學生學習的主動性和積極性,從而突出學生在教學中的主體地位,帶領學生真正走進語文的曼妙世界。(剩余3416字)
-
-
- 小學教學研究·(中旬·數學)
- 2022年02期
目錄
- 為農村孩子“加餐”?為民族復興...
- 學府傳古韻,府學育棟梁...
- 培育學生弘雅品格的多維場域建構...
- 永以致經典 泰以弘文化...
- 兒童情緒疏導策略研究...
- 深植“勤奮感”,智育“向陽花”...
- 新技術支持下新型學習課堂的范式...
- 指向“高階思維”培養(yǎng)的“微項目...
- 跨學科課程整合校內外協同育人實...
- 讓每一顆童心向美而生...
- 樂在其中 水美童心...
- 童心慧編,賦能未來...
- 融通處理,將語文要素落實到位...
- 讓想象的花兒在課堂綻放...
- 打開語文學習“暗箱”促學生覺知...
- 語文閱讀策略單元的教學實施...
- 也談數學教學中數形結合思想的滲...
- 統(tǒng)編版語文五年級上冊“口語交際...
- 作業(yè)因“生態(tài)”而精彩?課堂因“...
- 模仿與創(chuàng)造:“讀寫融和”中作為...
- 追求理解的聽課能力的培養(yǎng) 促進...
- 巧用“頭腦風暴法”促進前概念轉...
- 淺談高年級彈性作業(yè)實踐創(chuàng)新...
- 精備巧設,讓板書之美浸潤課堂...
- 淺析核心素養(yǎng)視野下語文學科的大...
- 妙用身體打擊樂,激活課堂生命力...
- 有效提問在小學英語繪本教學中的...
- 最杰出的藝術本身就是想象...
- “理法”結合:讓小學數學計算教...
- “小動作”,大作用...
- 走近“文心”,發(fā)現閱讀的美...
- 核心素養(yǎng)立意下的英語測試命題探...
- 淺談資源整合在綜合實踐教學中的...
- 基于數學問題解決的高階思維培養(yǎng)...
- 以問題驅動課堂...
- 品味轉化思想,撥開思維迷霧...
- 多層級設計,打造活力數學教學課...
- 踐行深度學習,發(fā)展閱讀素養(yǎng)...
- 特別的愛給特別的你...
- 特別的關愛給特別的學生...