“雙減”背景下校家社聯動擴優(yōu)提質途徑的探索

【摘要】“雙減”背景下的校家社聯動擴優(yōu)提質是實現教育目標、提升教育效果、促進學生健康成長的重要途徑。學校作為教育主陣地，積極主導校家社協(xié)同育人，開展教育實踐活動，促進學生全面發(fā)展，學校擴優(yōu)提質。

【關鍵詞】“雙減”政策；校家社聯動；教育質量；提質途徑

校家社聯動的實踐與研究在國內正逐漸形成體系，理論逐漸深化，實踐也取得了一定成效，但仍存在一些問題，因此學校通過建立校家社聯動的理論模型，探索校家社聯動擴優(yōu)提質的有效實踐策略，具體實施以建立共同的教育理念、加強校家溝通、開展家庭教育指導服務、利用社區(qū)資源、實施項目導向型校家聯動等讓學校教育、家庭教育和社會教育有機結合，不僅有助于提升教育質量，而且能夠促進教育公平，實現教育資源的最大化利用。（剩余5110字）