初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的探索

【摘要】利用身邊的物品進行實驗或探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主預(yù)習習慣，建立以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)習方法，提高預(yù)習的效果，使其成為教師課上第二次備課的教學(xué)資源。創(chuàng)設(shè)情境問題導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生課堂上的自主探究能力，形成科學(xué)思維和方法。層層設(shè)問，遞進問題，思維導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自我思考和探究的能力。課后實踐作業(yè)的設(shè)置，讓學(xué)生自主創(chuàng)作，學(xué)生學(xué)以致用，理論分析作為證據(jù)，學(xué)生綜合應(yīng)用能力得到提高，拓展了學(xué)生自主學(xué)習的空間，摒棄了題海戰(zhàn)術(shù)。（剩余2975字）