由“新”到“深”
—從全國高中化學說播課看課堂教學改革趨勢
【摘要】2024年全國高中化學說播課展示，彰顯了高中化學課堂教學改革的方向。結(jié)合課程標準的要求與高考試題的導向，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計、案例分析等維度剖析了說播課的特點，窺見了當前我國高中化學課堂教學改革的發(fā)展趨勢，同時可見“教學評”一致性的重要性。
【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；課程標準；說播課；試題導向；教學評一致性
課程標準是實現(xiàn)“教學評一致性”的理論根基，是教材編寫與教學實施的依據(jù)，也是高考試題命制的依據(jù)。（剩余6335字）