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【摘要】以我校第一屆中學生小課題成果展示為抓手，運用“定任務”“抓落實”“展成果”——“三大法寶”推動課外互助學習的開展，規(guī)定任務要求、落實完成情況和展示互助成果，促進學生在批判性思維能力、問題解決能力、交流能力、合作能力、創(chuàng)造能力方面都有不同程度的提升。
【關鍵詞】課外互助；小課題；初中地理
在初中地理教學中，傳統(tǒng)課堂學習模式存在一定局限，如何有效提升學生的綜合能力成為教育工作者關注的重點。（剩余5136字）
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初中生地理課外互助學習“三大法寶”探索
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