中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及建議

2020年教育部發(fā)布中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)、體育與健康、化學(xué)五門基礎(chǔ)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，隨后又發(fā)布其他學(xué)科相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要求十門基礎(chǔ)課的學(xué)時(shí)至少要占總學(xué)時(shí)的1/3。數(shù)學(xué)作為一門公共基礎(chǔ)課，在各中職學(xué)校普遍不受重視，絕大部分學(xué)校的數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)不到教育部要求，課時(shí)能省就省，個(gè)別專業(yè)還不開設(shè)數(shù)學(xué)課程。面對(duì)這種局面，數(shù)學(xué)的作用是什么？如何定位？教師應(yīng)該教什么、怎么教？學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)？這些問題給全體中職師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾。（剩余3463字）