小學語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計與實踐的路徑

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【摘要】“雙減”背景下，教師在進行作業(yè)設(shè)計與實施時，要凸顯出作業(yè)的綜合性、創(chuàng)新性、生活化、實踐性這幾個原則。讓作業(yè)設(shè)計為學生知識鞏固、延伸學習、實踐應(yīng)用服務(wù)，為教師提升教育教學質(zhì)量服務(wù)。這就要求教師在設(shè)計作業(yè)時要善于打通與連接有關(guān)知識，摸索出契合實際的路徑，才有可能做到減負、提質(zhì)、增效。

【關(guān)鍵詞】小學高段語文;綜合創(chuàng)新作業(yè);設(shè)計與實踐

作業(yè)是引導學生鞏固知識，及時拓展延伸，促進知識應(yīng)用的關(guān)鍵要素。（剩余4746字）