在園本課程中融合紅色文化的實(shí)踐策略

【摘要】教師優(yōu)化園本課程設(shè)計(jì)，利用整合紅色文化資源、篩選紅色文化素材、組織紅色文化活動(dòng)及整合紅色文化元素的教學(xué)手段，建立系統(tǒng)的園本課程體系，優(yōu)化園本課程組織，豐富園本課程內(nèi)涵，創(chuàng)新園本課程建設(shè)，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；紅色文化；融合策略

幼兒時(shí)期是三觀建立、生活態(tài)度形成的關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)今幼兒是獨(dú)生子女的居多，容易養(yǎng)成驕縱、任性、不尊重他人等行為習(xí)慣，不利于幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展。（剩余5147字）