錨定微項目，為素養(yǎng)提升賦能
【摘 要】小學是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的關鍵時期，借助微項目進行語文教學，將分散的知識點合理串聯(lián)，突出學習的重點部分，有助于提高學生對于知識的把控能力。本文就基于素養(yǎng)導向的小學語文微項目學習展開論述。
【關鍵詞】小學語文 素養(yǎng)導向 微項目學習 自主學習
素養(yǎng)導向的教育，旨在通過系統(tǒng)的教學實踐，全面提升學生在知識掌握、能力發(fā)展及態(tài)度塑造等方面的綜合素養(yǎng)。（剩余2773字）