指向小學(xué)數(shù)學(xué)與勞動(dòng)教育融合的實(shí)踐探究

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【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)與勞動(dòng)教育相融合，需要強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)立意。在此基礎(chǔ)上，要提供載體培養(yǎng)學(xué)生的深度思維，建構(gòu)學(xué)生獨(dú)特的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更為重要的是，要凸顯時(shí)代背景下的勞動(dòng)價(jià)值。此外，在融合的過(guò)程中，教師還須不斷探索與豐富學(xué)科實(shí)踐路徑。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 勞動(dòng)教育 育人價(jià)值 實(shí)踐路徑

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）在“前言”中明確提出，要堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育；又在“課程性質(zhì)”部分強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。（剩余4752字）