“三單”賦能：小學語文“助學作業(yè)”設計路徑探尋
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【摘 要】本文依據(jù)《義務教育語文課程標準（2022年版）》的指導思想，深入探討小學語文“助學作業(yè)”設計，即“三單”作業(yè)的重要作用及實踐方法，具體闡述“三單”作業(yè)如何提升小學語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。
【關鍵詞】作業(yè)設計 “三單”賦能 助學作業(yè)
小學語文“助學作業(yè)”為實現(xiàn)高效語文教學提供了有力的工具和途徑。（剩余2649字）