兒童在領(lǐng)銜
——小學(xué)道德與法治項目式學(xué)習(xí)例探
【摘 要】本文就小學(xué)道德與法治項目式學(xué)習(xí)的意義、教學(xué)等提出觀點，讓兒童深入探究道德與法治課程中的相關(guān)知識，增強兒童在這一時期的道德行為素養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 小學(xué)道德與法治教學(xué) 項目式學(xué)習(xí)
在項目式學(xué)習(xí)方法中，教師需要將學(xué)生作為道德與法治課程的核心角色，借助生活中的實踐問題展開探討，從而讓學(xué)生深入探究道德與法治課程中的知識點。（剩余2929字）