新時(shí)代小學(xué)生心理健康教育困境與統(tǒng)籌策略解析

【摘 要】本文對小學(xué)生心理健康教育工作落實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)與策略進(jìn)行剖析，認(rèn)為應(yīng)科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)校心理健康工作相關(guān)計(jì)劃與行動(dòng)，設(shè)計(jì)符合小學(xué)生發(fā)展特征的心理健康教育課程，促進(jìn)教師的專業(yè)培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 心理健康 困境 策略

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》第二節(jié)“加大學(xué)校健康教育力度”提出：“將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。（剩余3015字）