小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑探究

——以解決貼近學(xué)生生活的真實(shí)問(wèn)題為例

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［摘 要］跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，為發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生跨界意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力提供了充足的實(shí)踐土壤，能促進(jìn)學(xué)生形成創(chuàng)造性解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教學(xué)，應(yīng)理解其本質(zhì)，把握其要點(diǎn)，錨定學(xué)習(xí)基點(diǎn)，促使活動(dòng)有效開(kāi)展，確保落實(shí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)綜合育人目標(biāo)。（剩余5637字）