讓思辨讀寫為學(xué)生插上騰飛的翅膀

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【摘 要】語(yǔ)文核心素養(yǎng)被置于深化課程改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)地位，在日常教學(xué)中，如何做到為語(yǔ)文素養(yǎng)而教是非常值得思考的一個(gè)問題。“思辨讀寫”是指導(dǎo)學(xué)生開展書冊(cè)閱讀的有效方法。它能夠促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言、思維的發(fā)展，拓寬學(xué)生的閱讀視野。本文從培養(yǎng)思維效度、發(fā)掘思維深度、拓展思維廣度三方面著手，在書冊(cè)閱讀中有效引導(dǎo)思辨讀寫，實(shí)現(xiàn)讀寫一體化，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力、提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。（剩余4124字）