視覺浸潤，融合體驗的音樂教學

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［摘 要］音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教學是關(guān)聯(lián)聽覺的教學，而有深度的音樂體驗可以在聽覺的基礎(chǔ)上，引發(fā)關(guān)于視覺、動覺、直覺、嗅覺等聯(lián)覺的融合性體驗。在小學音樂教學中，教師應(yīng)從聽覺開始，引申視覺，強調(diào)聯(lián)覺，重點探究音樂視覺中的形和神，層層遞進地引導學生融體驗于音樂學習中，挖掘與體驗音樂的情感和內(nèi)涵，使學生能突破歌唱教學的唱唱跳跳模式，高層次、立體化地體驗音樂并浸潤其中，獲得思想啟發(fā)和能力提升。（剩余5042字）