新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育“五維度”評(píng)價(jià)模式研究*

摘要：勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。本文聚焦勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革的重要意義，圍繞勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)技能、創(chuàng)造性勞動(dòng)五個(gè)維度構(gòu)建勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，形成適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育需求的評(píng)價(jià)模式，切實(shí)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生勞動(dòng)教育五維度評(píng)價(jià)模式

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視青少年勞動(dòng)教育，強(qiáng)調(diào)“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”［1］。（剩余4603字）