“雙減”政策下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的有效策略

長期以來，基礎(chǔ)教育的應(yīng)試教育模式給學(xué)生帶來了巨大的壓力和負擔，過量的、重復(fù)性的作業(yè)擠占了學(xué)生的睡眠和閑暇時間，也給學(xué)生的健康成長帶來了消極影響。為此，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》。作業(yè)是必要的，它是課堂教學(xué)的自然延續(xù)和有益補充，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要手段，也是教師了解學(xué)生知識掌握、分析自身授課是否合理的重要途徑。（剩余3425字）