意外與美好相伴 反思與進步相隨

——意外與美好相伴 反思與進步相隨

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1.引言

筆者在近日的一堂試卷講評課中，在講到一道圓錐曲線試題的時候，出現(xiàn)了一個美麗的小插曲.這讓筆者頗有感觸.《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準（2017年版2020年修訂）》指出：“高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價關(guān)注學(xué)生知識技能的掌握，更關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，制定科學(xué)合理的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)水平的達成.評價既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程.”1]當(dāng)前在一線教育教學(xué)實踐活動當(dāng)中.試卷講評課作為日常教學(xué)的常規(guī)課型，教師如何做到因材施教，最大程度地提高效率呢？下面結(jié)合這個小插曲談?wù)劰P者對試卷講評課的思考。（剩余3422字）