情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中的實(shí)踐探究

摘 要：小學(xué)階段學(xué)生智力、情感、體驗(yàn)等方方面面開始初構(gòu)。學(xué)生在學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)者，同時(shí)也是富有思想情感的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中忽略學(xué)生的情感教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分不利。文章就情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，探究其有效實(shí)施途徑。

關(guān)鍵詞：情感教育；小學(xué)階段；班級(jí)管理

情感教育是在教育改革基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的一種新型教育溝通模式，其運(yùn)用在班級(jí)管理中更具靈活性，能夠在最大程度上得到學(xué)生的支持和認(rèn)可，從而提升班級(jí)管理的有效性。（剩余2654字）