初中道德與法治作業(yè)設計與優(yōu)化的策略
摘 要:作業(yè)設計與優(yōu)化是教學工作的一項重要任務。通過設計合適的作業(yè)題,教師可以全面地評價學生的學習情況,從而了解他們對知識的掌握程度和理解能力。如果作業(yè)題設計不當,可能會導致評價結(jié)果的不準確,使得教師不能準確地了解學生的學習狀況。文章旨在探討初中道德與法治作業(yè)設計與優(yōu)化的策略,改進初中道德與法治作業(yè)設計,發(fā)展學生的核心素養(yǎng),提高教學質(zhì)量。(剩余3336字)
試讀結(jié)束
目錄
- 利用網(wǎng)絡加強學生思想政治教育...
- 學校文化建設辦學理念體系構(gòu)建原...
- 躬耕教壇 篤志樹人...
- 初中道德與法治作業(yè)設計與優(yōu)化的...
- 利用自制簡易裝置定量探究過氧化...
- 在樸實與扎實中追求高效...
- 探索思政“五合” 全方位培育時...
- 基于真實經(jīng)驗 感悟數(shù)學思想...
- 基于課堂觀察探索學生問題意識培...
- 五育融合視野下家校社協(xié)同育人模...
- 核心素養(yǎng)導向下初中體育教學實踐...
- 立足嶺南文化 助力勞動教育...
- 中職“三貼近五融合”課程思政的...
- “雙減”背景下語文中年段作業(yè)優(yōu)...
- 數(shù)字化賦能教學評一體化,描繪英...
- 在戶外游戲中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)...
- 以生為本,落實體育課程的育人功...
- “雙減”背景下小學低年級語文課...
- 幼小雙向銜接背景下,小學一年級...
- 小學美術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展淺析...
- 初中地理教學中“教學評一體化”...
- 結(jié)合本土特色文化探究中華優(yōu)秀傳...
- 得“支架式教學法”之要義 創(chuàng)作...
- 基于“三全育人”視角的小學語文...
- 新課程背景下初中生音樂核心素養(yǎng)...
- 培養(yǎng)小學生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題能...
- 英語學習活動觀指導下的高中英語...
- 小學勞動課程實施“以勞育德”的...
- 以誦讀促學生感悟...
- 數(shù)學課堂呼喚“原生態(tài)”教學的回...
- 以學為本,任務驅(qū)動,自主四構(gòu)...
- “文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務...
- 立足“教學創(chuàng)新與改革” 細研文...
- 微課在小學數(shù)學“圖形與幾何”課...
- 主體意識 “讀”占鰲頭...
- 種植勞動研學樣態(tài):樣式、任務與...
- 基于具身認知視角的初中語文紅色...
- 情感教育在小學班級管理中的實踐...
- 新時代背景下創(chuàng)新家校合作模式的...