結(jié)合本土特色文化探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道德與法治教學融合的實施策略

——以南沙區(qū)星海小學為例

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摘 要：文章首先闡述了小學道德與法治教學中融入有本土特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實施意義，然后分析了目前小學道德與法治教學存在的問題，最后提出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道德與法治教學融合的實施策略。

關(guān)鍵詞：本土特色文化；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；道德與法治；教學融合

2021年教育部印發(fā)《中華傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》指出“道德與法治（思想政治）是落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心課程，要注重傳承崇德向善的傳統(tǒng)美德，幫助學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的社會倫理和風尚，增強國家認同感、民族自豪感。（剩余4304字）