“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究

摘 要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“文學(xué)作品與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群。在此框架下，如何進(jìn)行讀寫結(jié)合成為重要的議題。針對學(xué)生的學(xué)情和文本的特點，應(yīng)選擇合適的讀寫結(jié)合方式；教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實的讀寫結(jié)合情境；隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，要與時俱進(jìn)，拓展讀寫結(jié)合的資源。

關(guān)鍵詞：讀寫結(jié)合；文學(xué)閱讀；創(chuàng)意表達(dá)；教學(xué)策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，并將其作為發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一。（剩余3474字）