“雙減”背景下語文中年段作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究

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摘 要：本研究的主要目的在于探究“雙減”背景下小學(xué)語文中段作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)的相關(guān)策略，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平和語文核心素養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)的相關(guān)要求和“雙減”政策的核心理念，基于目前小學(xué)語文教學(xué)過程中所存在的實(shí)際問題，從小學(xué)中段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，提出了一系列可行的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。文章重點(diǎn)闡述了作業(yè)的設(shè)計(jì)原則、內(nèi)容以及形式，并將理論落實(shí)為教學(xué)實(shí)際，解決了長期存在于語文中年段作業(yè)設(shè)計(jì)中的諸多問題，為促進(jìn)語文中年段的優(yōu)化和創(chuàng)新提供了一定參考，符合當(dāng)前教育改革的要求和方向。（剩余3865字）