基于專業(yè)分流的預科數(shù)學教考分離模式的探索與實踐
摘要：教考分離是為解決傳統(tǒng)的教考合一模式的部分弊端而產(chǎn)生的一種教學質(zhì)量評價方式，目前已在很多高校中逐步推行?；陬A科學生需要進行專業(yè)分流的背景，本文以《預科數(shù)學》課程為例，對使用超星學習通推進試題庫建設詳細闡述具體的思路、方法和實際應用，采用問卷調(diào)查法調(diào)查學生對教考分離的滿意度、對比統(tǒng)計分析法對比學生考試成績的數(shù)據(jù)，對教考分離實施中出現(xiàn)的一些問題進行分析總結(jié)。（剩余5522字）