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摘要：本文以中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制為基礎(chǔ)，對職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)研究框架進(jìn)行了設(shè)計。首先，分析了現(xiàn)代學(xué)徒制和職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并探討了將兩者融合的研究現(xiàn)狀。其次，針對當(dāng)前人才培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和保障機(jī)制的不足，明確了基于中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制的職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，包括培養(yǎng)定位、標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建和保障機(jī)制制定。（剩余3588字）
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基于中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制的職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)研究框架設(shè)計
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