高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)實(shí)困境與創(chuàng)新路徑探究

摘要：大學(xué)生作為社會(huì)生活中相對(duì)活躍的主體，其價(jià)值觀的塑造和養(yǎng)成會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用，正確的價(jià)值觀能指引人拼搏進(jìn)取，而錯(cuò)誤的價(jià)值觀則會(huì)使人耽于享樂。思想政治理論課是幫助大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的關(guān)鍵課程，然而理論的知識(shí)再厚重，學(xué)生的體驗(yàn)感較低，也無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)踐課教學(xué)作為提升學(xué)生參與感、體驗(yàn)感的有效途徑越來越受到重視，但是受到場(chǎng)地、師資等一系列客觀條件的限制，實(shí)踐課教學(xué)仍存在著教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)場(chǎng)地有限、師資配備不足和教學(xué)效果參差不齊等問題，為提高思政實(shí)踐課教學(xué)效果，創(chuàng)新實(shí)踐課教學(xué)形式，可以從深化認(rèn)識(shí)形成合力、拓寬渠道搭建體系、培育團(tuán)隊(duì)多元合作、創(chuàng)新形式提升引力等方面深植家國(guó)情懷，提升實(shí)踐課實(shí)效。（剩余4830字）