經(jīng)濟類專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入課程思政的難點與實踐

摘要：本文深入探討了課程思政在經(jīng)濟類專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入難點、融入必要性與充分性，以及融入實踐，并從數(shù)學(xué)史、傳承美德故事、哲學(xué)原理、數(shù)學(xué)模型等具體案例展示了課程思政融入教學(xué)的實施過程和效果。旨在通過教學(xué)探索與實踐促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和經(jīng)濟發(fā)展意識。

關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué)；課程思政；教學(xué)探索；教學(xué)實踐

中圖分類號：G4文獻標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.02.075

教育部于2020年5月發(fā)布《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（簡稱《綱要》），明確強調(diào)思想政治教育在高等教育體系中的核心地位，特別是其在專業(yè)課程中的重要性［1］。（剩余3592字）