后疫情時代英語線上線下混合教學(xué)模式研究

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深度融合，催生了諸如微課、慕課以及網(wǎng)絡(luò)直播課等多種新型教學(xué)模式。疫情期間，線上教學(xué)迎來了發(fā)展機遇，保證了封閉在家的大學(xué)生也能夠正常接受教育。后疫情時代，高校雖然復(fù)學(xué)，但是疫情防控絲毫不能懈怠，推行線上線下混合教學(xué)模式成為未來很長一段時間的主流趨勢。本文以民辦高校的大學(xué)英語課程為例，首先概述了實行“雙線”混合教學(xué)模式的優(yōu)勢，例如提供了豐富的優(yōu)質(zhì)資源、增強了自主學(xué)習(xí)能力等;隨后結(jié)合教學(xué)實踐，分別從課前教學(xué)準(zhǔn)備、課上任務(wù)教學(xué)、課后鞏固拓展等方面，分享了“雙線”教學(xué)的實施策略，并基于教學(xué)中遇到的一些問題，總結(jié)了針對性地改進建議，為民辦高校在后疫情時代更好的實施“雙線”混合教學(xué)提供了經(jīng)驗借鑒。（剩余4347字）