“數(shù)”說古今 “學”在項目
——初中數(shù)學項目式學習之“九章算術(shù)圖形揭秘”
摘 要:在初中數(shù)學閱讀中融入STEAM教育模型,是以培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀理解能力為目標的一種新模式.本文以一節(jié)數(shù)學材料閱讀課為例,采用項目式學習的方式,以二元一次方程組的解法拓展為目標,以文本閱讀為推手,將主動權(quán)交給學生,讓學生經(jīng)歷自主閱讀、交流討論、解決問題的過程.在此基礎(chǔ)上進一步歸納出項目式學習的步(剩余3551字)
試讀結(jié)束
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- 數(shù)理化解題研究·初中版
- 2025年01期
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