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摘 要：在當(dāng)前教育背景下，跨學(xué)科教學(xué)作為一種新興的教育模式，在農(nóng)村教育實(shí)踐中得到了廣泛應(yīng)用.文章深入分析了農(nóng)村初中物理跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)施情況，詳細(xì)探討了其對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力提升的影響.研究結(jié)果表明，通過(guò)整合跨學(xué)科內(nèi)容、設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目和設(shè)立創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、探究精神和協(xié)作能力均得到了顯著（剩余4324字）
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農(nóng)村初中物理跨學(xué)科教學(xué)對(duì)提升學(xué)生創(chuàng)新能力的影響
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