初中數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯解構(gòu)

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摘 要：“教學(xué)評”一體化是指在課堂教學(xué)實(shí)踐中，將“教”“學(xué)”“評”三因素有機(jī)地整合在一起，形成一個完備的、動態(tài)的“教學(xué)—評價”循環(huán)系統(tǒng)，其核心要義是將評價貫穿于整個課堂教學(xué)的全過程.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本邏輯是確立教學(xué)目標(biāo)，并分解為可觀測的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定評價任務(wù)與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價標(biāo)準(zhǔn)（剩余4085字）