基于教學(xué)視角的多重優(yōu)化，構(gòu)建生本課堂

【摘 要】 教師應(yīng)落實語文課標(biāo)精神，基于學(xué)生的實際學(xué)情，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，綜合運(yùn)用讀寫結(jié)合、群文閱讀、生活情境等策略，不斷對教學(xué)視角進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，積極構(gòu)建靈動的、豐富多彩的生本課堂。

【關(guān)鍵詞】 教學(xué)視角 優(yōu)化設(shè)計 以生為本 學(xué)情

《一滴水經(jīng)過麗江》所在單元的語文要素是“了解游記的特點，把握作者的游蹤、寫景的角度和方法，并揣摩和品味語言”。（剩余4171字）