目標(biāo)引領(lǐng)下教—學(xué)—評(píng)一致性的作業(yè)研究

——以人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊“年、月、日”單元為例

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【摘 要】教—學(xué)—評(píng)一致性是新課標(biāo)的理念與要求。以學(xué)習(xí)目標(biāo)為前提，關(guān)注教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)的一致性；圍繞核心目標(biāo)，設(shè)計(jì)有一定思維層次、方法多樣、評(píng)價(jià)多元、貼合學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)作業(yè)，從而不斷提高課堂教學(xué)效率，逐漸減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué) 核心目標(biāo) 教—學(xué)—評(píng)一致性

新課標(biāo)指出，要注重實(shí)現(xiàn)教—學(xué)—評(píng)一致性，在教師層面明確教師為什么教、教什么、教到什么程度；在學(xué)生層面明確怎么學(xué)、學(xué)什么、學(xué)到什么程度。（剩余2788字）