單篇·單元整體·大單元：目標(biāo)進(jìn)階與教學(xué)方式的變革

李竹平 小學(xué)語文特級(jí)教師，中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)名師專業(yè)發(fā)展研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。

一直以來，致力于“為兒童全生活著想”的母語課程開發(fā)與實(shí)踐，取得了豐富的實(shí)踐成果；近幾年，主要帶著團(tuán)隊(duì)老師進(jìn)行小學(xué)語文大單元教學(xué)的實(shí)踐研究，通過大單元教學(xué)落實(shí)新課標(biāo)理念，發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)。

編寫《我在小學(xué)教語文——母語課程的開發(fā)與實(shí)施》《作文故事會(huì)——飛刀老師的16堂高分作文課》《語文尋意——從文本解讀到課程設(shè)計(jì)》《兒童成長(zhǎng)的秘密》《呼應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)群——小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語文大單元教學(xué)八講》《小學(xué)統(tǒng)編語文怎么教》等圖書。（剩余6178字）