學(xué)科育人視域下語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略

“讀”與“寫”是語文學(xué)科教學(xué)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以往二者存在割裂的情況，無法緊密結(jié)合起來共同促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，同時(shí)也影響了語文學(xué)科育人的功能發(fā)揮，創(chuàng)新讀寫結(jié)合模式的應(yīng)用，強(qiáng)化語文學(xué)科育人功能值得深入討論。

在學(xué)科核心素養(yǎng)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，是語文等學(xué)科教學(xué)的根本任務(wù)。（剩余3954字）