教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效能的提升策略探究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089(2025)10-0166-03

教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃明確提出要推動(dòng)從專(zhuān)用資源向大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變等核心目標(biāo)，這在當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)變革中得到了生動(dòng)體現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)、多媒體、人工智能等新興技術(shù)逐漸滲透至小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，一方面，豐富的線上教學(xué)資源打破了教材的單一局限，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供了海量素材，無(wú)論是生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)演示，還是貼合生活實(shí)際的數(shù)學(xué)案例，都讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得觸手可及。（剩余4197字）