核心素養(yǎng)導(dǎo)向下農(nóng)村初中歷史課堂“故事化教學(xué)”模式的活動(dòng)實(shí)施策略

【中圖分類號(hào)】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2025)10-0049-03

以往我國的教育多以應(yīng)試教育為主，主要以學(xué)生的考試成績論優(yōu)秀與否，因此，在教學(xué)過程中，教師通過讓學(xué)生死記硬背知識(shí)要點(diǎn)、考試難點(diǎn)來應(yīng)付各種大大小小的考試，往往忽視了學(xué)生的主體性和學(xué)生的能動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活能力出現(xiàn)嚴(yán)重分離，不能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中。（剩余4218字）