優(yōu)化教學評價提升初中數(shù)學課堂效率的策略研究
【課題項目本文系2024年省電化教育館教育信息技術研究課題“學業(yè)質量導向與技術賦能的中學教學評價創(chuàng)新研究"研究成果，課題批準號：閩教電館KT24099。
【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2025)10-0019-03
數(shù)學是一門邏輯性強、實踐性高的學科，在初中階段不僅要培養(yǎng)學生的計算能力，還要提升其思維能力、問題解決能力及應用數(shù)學知識的能力。（剩余4314字）