對(duì)高校青年教師如何遵循“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的思考

摘 要 高校青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展直接關(guān)系到整個(gè)高等教育的質(zhì)量。文章從分析新時(shí)代高校青年教師的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了定期組織學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、廣泛開設(shè)師德師風(fēng)課程、優(yōu)化高校青年教師考核評(píng)價(jià)與監(jiān)督體系的“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的青年教師“三路徑”，并分別從“德”“守”“立”方面指出了青年教師發(fā)展的“三境界”。旨在將其培養(yǎng)為為黨育人、為國(guó)育才的“大先生”。（剩余6415字）