“三全育人”體系下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生升學(xué)工作路徑研究

——以吉林大學(xué)白求恩第三臨床醫(yī)學(xué)院為例

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摘要 隨著我國醫(yī)療事業(yè)的迅速發(fā)展，社會對高層次醫(yī)藥衛(wèi)生人才的需求日益凸顯。醫(yī)生作為特殊的職業(yè)類型，對學(xué)歷和專業(yè)的要求嚴(yán)格，因此提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生升學(xué)率的問題尤為重要。文章通過對吉林大學(xué)白求恩第三臨床醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)生畢業(yè)去向數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，探討“三全育人”體系對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生升學(xué)工作的重要作用，并從“全員”“全過程”“全方位”三個維度對本科畢業(yè)生升學(xué)工作展開探討，為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生升學(xué)工作提供工作路徑。（剩余5116字）