以情景劇翻轉(zhuǎn)課堂融入生物藥劑學(xué)的教學(xué)實(shí)踐

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摘要 將情景劇教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂相融合的創(chuàng)新性思維，用于藥學(xué)專業(yè)生物藥劑學(xué)課程中，保持了學(xué)習(xí)的獨(dú)特性和多樣性；不僅凝練了晦澀難懂的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)了知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生更將情景劇演出拓展至教室之外的多個(gè)場(chǎng)景，制作成了情景劇短視頻，有助于逐步累積成教學(xué)資源庫(kù)，投放于公眾平臺(tái)，促進(jìn)此線下教學(xué)資源與線上共享交互和無(wú)限播放強(qiáng)大功能相聯(lián)系，幻化出未來(lái)教學(xué)資源的勃勃生機(jī)。（剩余4417字）