巖土工程專業(yè)研究生課程教學(xué)中的“學(xué)―研”創(chuàng)新模式探索

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摘要 就巖土工程專業(yè)而言，構(gòu)建以多元協(xié)同平臺及項目為載體的研究生“學(xué)―研”教學(xué)創(chuàng)新模式亟待解決。文章分析了該專業(yè)研究生課程教學(xué)存在的問題，闡明師“教”生“學(xué)”的師生關(guān)系到師生共研的合作關(guān)系實現(xiàn)教學(xué)相長的關(guān)鍵。研究多元化教學(xué)模式、與前沿并進(jìn)的課程內(nèi)容部署及“學(xué)―研”理論的課程實踐等相互融合的教學(xué)設(shè)計，探索研究生從“學(xué)”到“研”的角色轉(zhuǎn)換、自主探究的模仿創(chuàng)新實踐及教學(xué)策略。（剩余4287字）