雙線混合背景下高校教研能力提升路徑研究

——以發(fā)展經(jīng)濟學教學為例

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摘要 教學和科研作為目前高校的兩大主要任務(wù)，兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展決定了高校的定位和發(fā)展方向。文章首先分析了高校教學和科研的相互作用機制，科研在一定程度上可以促進教學質(zhì)量的提升，而教學又能反作用于科研，推動科研水平的提高，兩者的發(fā)展是相輔相成的。在此基礎(chǔ)上，基于線上線下混合式教學的課程特征，以“發(fā)展經(jīng)濟學”課程為例，以教學和科研雙向提升為目標，選取章節(jié)重要教學內(nèi)容，制訂了課程教學方案，最終實現(xiàn)教學和科研雙向提升的目標。（剩余4610字）