高中生拖延行為的深度剖析：心理動(dòng)因探索與干預(yù)策略研究

摘  要  本文旨在深入探究高中生拖延行為背后錯(cuò)綜復(fù)雜且多元的心理動(dòng)因，并在此基礎(chǔ)上提出一系列有針對(duì)性和有效性的干預(yù)策略。通過(guò)文獻(xiàn)綜述和案例采訪，揭示了高中生拖延行為與學(xué)習(xí)壓力和逃避機(jī)制、時(shí)間管理能力、自我效能感、目標(biāo)設(shè)定、人格特質(zhì)和家庭環(huán)境之間的內(nèi)在關(guān)系。基于此，文章進(jìn)一步探討了如何通過(guò)心理干預(yù)、時(shí)間管理訓(xùn)練等手段，幫助學(xué)生克服拖延癥，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)成就和個(gè)人發(fā)展。（剩余2619字）