通過閱讀提升學生作文素養(yǎng)的途徑研究
摘要：作文素養(yǎng)作為語文學科核心素養(yǎng)的重要組成部分，其培養(yǎng)與提升一直備受教育界的關注。本文旨在探討通過閱讀提升學生作文素養(yǎng)的有效途徑，從閱讀對作文素養(yǎng)的影響、閱讀材料的選擇、閱讀方法的引導以及閱讀成果的轉化等方面進行分析，旨在為語文教師提供有益的教學參考。
關鍵詞：閱讀；作文素養(yǎng)；提升途徑；教學策略
一、引言
作文素養(yǎng)是學生語文能力的重要體現(xiàn)，它涵蓋了語言表達、思維邏輯、情感表達等多個方面。（剩余2244字）